El impacto que ha tenido la masificación de los medios de comunicación, especialmente el Internet en la forma como se vive, como se trabaja y como se estudia ha sido asombrosa e imparable. Quizá en un inicio el Internet no se vislumbraba con los alcances que hoy día tiene y este cambio drástico que ha sufrido nuestro mundo gracias a él y a la utilización de este en nuestra vida cotidiana ha permitido que se adentre en el campo de la educación porque permite la transmisión de información y comunicación de una manera rápida y eficiente.
La educación a distancia ha utilizado medios informáticos y de telecomunicaciones manteniendo su modelo educativo donde no se requiere la presencia del estudiante y se requiere una disposición de tiempo para realizar las actividades que el docente requiere y se ha convertido en educación virtual.
El reto de la educación virtual es cómo usar el espacio educativo apoyado en lo tecnológico, para favorecer la creación de nuevo saber a partir del que el estudiante ya posee.
El entorno de aprendizaje virtual es un programa informático interactivo de carácter pedagógico de comunicación integrada. Los entornos de aprendizaje virtuales surgen de la aplicación de la practica pedagógica usando las tecnologías informáticas y de telecomunicaciones.
Los ambientes de aprendizaje se crean teniendo en cuenta sus aspectos primordiales que son el espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos con su metodología didáctica y los medios tecnológicos de manera que existan condiciones pedagógicas y contextuales óptimas donde se promueva el conocimiento y la interacción entre sus miembros y constituir una "sociedad del conocimiento".
La interactividad facilita la comunicación desapareciendo limitaciones temporales y espaciales. En los sistemas educativos las computadoras son una herramienta para que los estudiantes adquieran conocimientos informáticos, complementen contenidos curriculares y son el medio de interacción social.
La utilización de medios tecnológicos requiere hacer uso de un nuevo término alfabetización tecnológica que hace referencia a desarrollar habilidades para interactuar con las nuevas tecnologías, de su marco conceptual y de su apropiación en el uso cotidiano de estas.
La utilización de redes de aprendizaje genera un nueva perspectiva del aprendizaje donde otros estudiantes pueden ayudar a construir el conocimiento. El uso de las TIC´s como herramienta educativa es el medio para despertar el interés, mantener la motivación y la participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje permitiendo crear diferentes estilos de aprendizaje donde la función del profesor es como viene siendo desde hace años de guía para ayudar al estudiante en la construcción del conocimiento.
Internet informa, pero no transforma. Es la búsqueda del hombre por construir el conocimiento que le permite entrelazar la información, estructurarla y darle sentido. El aprendizaje soportado con las nuevas tecnologías; el diseño conceptual para introducir estas tecnologías al servicio de la educación es una tarea primordialmente pedagógico-comunicacional porque su sustento es la comunicación y la manera como esta permite que el mensaje sea recibido por el receptor, también es conveniente analizar desde el punto de vista funcional si la información es half duplex o full duplex.
La Educación a Distancia:
- Rompe los límites de la clase tradicional.
- Revaloriza en gran medida el texto escrito y la destreza mental y operativa en los procedimientos
- de tratamiento de la información.
- Convierte a los usuarios en creadores y consumidores de información.
- Desarrolla actividades colaborativas de enseñanza-aprendizaje entre instituciones y otros actores
- externos incluyendo los de carácter internacional.
- Requiere realizar adecuaciones o cambios metodológicos, sin dejar de lado la evaluación.
- Promueve criterios y genera habilidades para la discriminación de la información encontrada la cual puede ser muy variada, contradictoria, inadecuada e incluso incomprensible.
- Revaloriza el papel de los docentes como orientadores y mediadores.
- Actualiza las destrezas de los docentes para trabajar en situaciones en que las desigualdades pueden ser muy notorias.
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